包郵現代性視角下的美國新品格教育

作者：鄭富興著

出版社：人民出版社出版時間：2006-11-01

所屬叢書：德育新路向叢書

開本： 16開 頁數： 311

讀者評分：4.5分2條評論

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版權信息
內容簡介
目錄

現代性視角下的美國新品格教育版權信息

ISBN：7010057907
條形碼：9787010057903 ; 978-7-01-005790-3
裝幀：簡裝本
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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世界各國教育

現代性視角下的美國新品格教育內容簡介

本書主要內容包括：導論、美國品格教育的傳統與變革、社會整合：新品格教育的教育目的等。

現代性視角下的美國新品格教育目錄

**章導論
　一、美國品格教育的回歸與發展
　二、美國新品格教育研究的意義
　三、美國新品格教育研究的現狀
　四、道德教育研究的現代性視角
　五、現代性、社群與品格教育：概念的詮釋
　六、研究的基本思路與框架
第二章美國品格教育的傳統與變革
　一、殖民和建國時期：道德社群里的品格教育
　二、19世紀公共學校的準世俗化品格教育
　三、走進現代：學校品格教育的興衰
　四、現代道德教育時期的品格教育邊緣化
　五、后柯爾伯格時代的品格教育回歸
　六、現代性與品格教育的歷史演變
第三章社會整合：新品格教育的教育目的
　一、品格教育者的道德危機論
　二、新品格教育的社群主義支持
　三、新品格教育的保守主義支持
　四、美國學校道德教育的現代性問題
　五、新品格教育的“社會整合”目的
第四章社群化：新品格教育的教育哲學
　一、理論淵源：亞里士多德的品格教育思想
　二、現代性倫理和對現代道德教育的批判
　三、社群、生活與品格的內在一致性
　四、化社群道德為個人品格
第五章建構學校道德社群：新品格教育的教育策略
　一、新品格教育的內容：追尋道德共識
　二、新品格教育的正式課程
　三、新品格教育中的傳統方法
　四、新品格教育的非正式課程
　五、學校與家庭、社區的協作
　六、學校道德社群的建構
第六章美國新品格教育的意義與局限
　一、批評與回應
　二、新品格教育的“道德教育社群化”
　三、新品格教育的現代價值
　四、新品格教育的現代局限
第七章結語
　一、從歷史角度看“道德教育社群化”
　二、從比較角度看“道德教育社群化”
主要參考文獻
后記

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商品評論(2條)

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主題：如何學，學什么需要慎重
但是他山之石可以攻玉。
2015/1/6 20:40:43
0 0
三星會員
讀者:sha***(購買過本書)
主題：超值，值得購買
品相好，價格便宜，了解美國品格教育的一本好書
2011/9/11 12:13:44
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三星會員
讀者:nyg***(購買過本書)