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點擊學生的創新思維 版權信息
- ISBN：7500435487
- 條形碼：9787500435488 ; 978-7-5004-3548-8
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
點擊學生的創新思維 本書特色
創新教育經過觀念的更新、觀點的爭論，已經進入到了如何將創新教育的觀念具體運用到教育活動中去的階段；階段教育從對如何教的層面的關注進入到對如何學的層面的關注。如何創造性地教，如何創造性地學，如何為創造性地教和學營造適宜的氛圍，就必然成為當今教育領域亟待解決的問題。
點擊學生的創新思維 內容簡介
《點擊學生的創新思維》一書從教師的視角出發，以國際國內教育改革的大潮為背景，吸收了的牢來教育理論前沿的*新成果，分析和論述了教師“如何教”來達到培養學生創新思維的能力。該書以教師自身創新素質提高作為邏輯起點，繼而推演到育人必先知心，走進學生心靈深處，把握學生層級遞進的心理軌跡，然后再從“臺下”功夫到“臺上”功夫，由課內到課外引向社會實踐的大課堂，全書各章內容環環緊扣，全面分析論述了怎樣才能實現對學生創新思維能力的培養。
點擊學生的創新思維 目錄
**章打鐵先要硬自身——教師創新素質內功修煉
**節更新教育觀念
第二節吸納創新理論知識
第三節養成創新思維習慣
第四節重塑自我角色
第二章走進學生的心靈——讓教學充滿愛
**節了解學生創新思維的心理欲求
第二節把握學生層級遞進的心理特征
第三節架起師生心靈溝通的橋梁
第三章磨刀中誤砍柴功——學生創新思維培養的臺下功夫
**節理解創新思維的基本內涵
第二節把握創新教學方法的實質
第三節設計合理的創新教案
第四章三尺進臺顯神通——學生創新思維培養的主陣地
**節激發學生的創新積極性
第二節堅持教學的啟發性
第三節體現教學的創新性
第四節為學生留下思考空間
第五章唱好課外戲——學生創新思維培養的第二課堂
**節拓展課外創新知識
第二節實施課外創新思維訓練
第三節開展課外活動謹防走入誤區
第六章走向更廣闊空間——學生創新思維培養的社會實踐課堂
**節走向社會，獲得創造靈感
第二節利用社會活動強化創新思維訓練
第三節利用基礎培養學生的創新思維能力
第四節在科研生產中提高學生的創新思維能力
**節更新教育觀念
第二節吸納創新理論知識
第三節養成創新思維習慣
第四節重塑自我角色
第二章走進學生的心靈——讓教學充滿愛
**節了解學生創新思維的心理欲求
第二節把握學生層級遞進的心理特征
第三節架起師生心靈溝通的橋梁
第三章磨刀中誤砍柴功——學生創新思維培養的臺下功夫
**節理解創新思維的基本內涵
第二節把握創新教學方法的實質
第三節設計合理的創新教案
第四章三尺進臺顯神通——學生創新思維培養的主陣地
**節激發學生的創新積極性
第二節堅持教學的啟發性
第三節體現教學的創新性
第四節為學生留下思考空間
第五章唱好課外戲——學生創新思維培養的第二課堂
**節拓展課外創新知識
第二節實施課外創新思維訓練
第三節開展課外活動謹防走入誤區
第六章走向更廣闊空間——學生創新思維培養的社會實踐課堂
**節走向社會，獲得創造靈感
第二節利用社會活動強化創新思維訓練
第三節利用基礎培養學生的創新思維能力
第四節在科研生產中提高學生的創新思維能力
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點擊學生的創新思維 作者簡介
萬年芳，上海音樂家協會會員，上海民族樂團二胡演奏家，國家二級演奏員，任上海民族樂團弦樂聲部部長。在從事樂團工作二十多年的演奏實踐中，積累了豐富的演奏和教學經驗，足跡遍及歐美、東南亞等國家及港、澳、臺地區，是以為資深的二胡演奏家。近年來，除專業外，還從事MIDI音樂編配和制作，曾為影視音樂及CD音樂擔任MIDI編配和制作。包括多張《流行雨》系列。現為上海計算機音樂協會首批會員。
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